Teoría, Patología, Terapéutica, Formación, Estrategias y Recursos para el quehacer en Fonoaudiología
 
 

La “Hora de Juego” Lingüística

En el caso de niños pre-escolares y antes de aplicar los tests específicos resulta importante obtener una idea global de sus capacidades lingüísticas y comunicativas observándolo en situaciones informales (juego, diálogo,). En este sentido, una técnica particularmente útil es la que hemos denominado la “Hora de Juego” Lingüística (HJL).

Descargar artículo completo

Desarrollado por DT Author Box

Escrito por Ana María Soprano

Médica especializada en neuropsicología infanto-juvenil. Psicopedagoga. Licenciada en Metodología de la Investigación. Estudió en Buenos Aires y se perfeccionó en París en los hospitales Sainte-Anne y La Salpetrière. Recibió el Premio ASALFA al mejor trabajo científico del año 1991 y el Premio a la Producción Científica del Profesorado (Universidad de Belgrano) que se desarrolló en la Universidad Autonoma de Barcelona. Coordinadora de Neuropsicología (Servicio de Neurología, Hospital Dr J.P. Garrahan) Profesora de Neuropsicología en la carrera de médicos especialistas en neurología infantil de la Universidad de Buenos Aires.. Miembro de número de la Academia Nacional de Medicina de Córdoba. Miembro honorario de la Sociedad Peruana de Neurología. Profesora invitada de la Universidad de Navarra. Directora de la Diplomatura en Trastornos del Lenguaje en el niño (FNC). Autora de diversos libros nacionales y extranjeros : Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes (Paidós) Cómo evaluar el lenguaje en niños y adolescentes (Paidós), la Memoria del niño (Elsevier, Barcelona) La mémoire de l’ enfant (Masson, Paris) entre otros.

 
 

Quiénes Somos

Esta página está desarrollada por un grupo de profesionales del área del lenguaje y la comunicación con el fin de difundir trabajos terapéuticos, capacitaciones y diversos recursos para la adquisición del lenguaje.
ver más...