Teoría, Patología, Terapéutica, Formación, Estrategias y Recursos para el quehacer en Fonoaudiología
 
 

Actualizaciones en la evaluación del lenguaje

CURSO PRESENCIAL a cargo de la Dra. Ana Aizpún* y de la Lic. Mónica Dudok *

El Curso se dicta en la ciudad de Mar del Plata

EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA DEL LENGUAJE con el objetivo de:

  • Determinar si hay un Trastorno del Lenguaje
  • Clasificar si es primariamente RECEPTIVO, EXPRESIVO o MIXTO
  • Identificar las Áreas específicas del TL
  • Identificar los temas de la clínica subyacente
  • Identificar condiciones para mejorar las tareas escolares y las adaptaciones
  • Intervenir en el plan curricular
  • Medir la eficacia de la intervención

¿Cómo administramos la Prueba CELF -4? (desde 6 a 21 años)

Prueba que evalúa: Lenguaje Básico, Estructura, Contenido, Lenguaje expresivo y Lenguaje receptivo, Conocimiento fonológico y Memoria.

Incluye 17 subpruebas, entre ellas: conceptos y órdenes, estructura de palabra, formulación de oraciones, memoria de oraciones, asociación de palabras, vocabulario expresivo, entendiendo párrafos, clases de palabras, definiciones, conocimiento fonológico y memoria verbal (dígitos, secuencias familiares)

En cada prueba se puede conseguir una edad equivalente correspondiente, o se pueden obtener puntajes transformados a percentiles y desvíos estándar de la media. Cada prueba tiene la posibilidad de evaluarla cualitativamente. Por ej. qué tipo de vocabulario está más afectado: si es el que corresponde a verbos, animales, ocupaciones, deportes, música, parte -todo, ciencia, matemáticas, geografía, medicina, comunicaciones. Este análisis se puede hacer para cada prueba lo que facilita la programación de la intervención.

Nivel 1

20 de Abril (de 9 a 14 horas)

Generalidades de la prueba Celf-4
Administración de las Pruebas
Obtención de resultados y de la edad equivalente

Nivel 2

15 de Junio (9 a 14 horas)

Obtención de la Edad equivalente, Percentiles y Desvío Standard
Evaluación cualitativa de cada ítem
Análisis de casos

Nivel 3

24 de Agosto ( 9 a 14 horas)

Taller de casos, información de los resultados (informes ) y actividades para la intervención siguiendo el perfil obtenido con la prueba. Construcción del material utilizando las posibilidades gráficas de la WEB, haciendo nuestras propias actividades verbales o figurativas que se ajusten a las necesidades de cada niño según el rendimiento observado. Intervención curricular y adaptaciones

Aranceles: 500$ cada módulo

* Ana María Aizpún : Fonoaudióloga. Mg Sc en Psicología Social, Dra. en Psicología .Ex prof. Adjunta en Neuropsicología Fac. de Psicología UNMDP; Prof. Intercampus U. P. de Salamanca. Premiaciones a la Trayectoria , AMFO y CPFGOS Prov. Bs. As. y al Mérito por la Cámara de Senadores Pcia. Bs. As.

* Mónica Dudok : Licenciada en Fonoaudiología, Docente de la U. Fasta, Instituto Superior Idra, Capacitadora y Supervisora en la Escuela de modalidad especial Alito; Coordinadora del Scio. De Fonoaudiología de la Clínica Pueyrredón. Mar del Plata

Ambas trabajan en el Centro Interdisciplinario Cepfa de Mar del Plata, Argentina y son co- autoras del libro ¨Enfoque Neurolingüístico en los Trastornos del Lenguaje infantil ¨EditoriaL Akadia, 2013.

Formulario de Inscripción

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Quiénes Somos

Esta página está desarrollada por un grupo de profesionales del área del lenguaje y la comunicación con el fin de difundir trabajos terapéuticos, capacitaciones y diversos recursos para la adquisición del lenguaje.
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