Teoría, Patología, Terapéutica, Formación, Estrategias y Recursos para el quehacer en Fonoaudiología
 
 

El lenguaje y la comunicación en la infancia temprana. Diagnóstico presuntivo para delinear la intervención temprana.

Ciertos datos de la observación de las conductas del niño en situaciones naturales de interacción, datos obtenidos a través de pruebas y evaluación del juego nos permiten ir delineando qué modalidad de trastorno lingüístico se va perfilando en ese niño; ya sea que se trate de un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) o de un Trastorno del lenguaje (TL) dentro de cualquier patología más abarcativa (sindromes genéticos, trastornos neurológicos, sensoriales).

Si bien cada niño tiene particularidades en su cuadro sintomatológico, se pueden ir observando ciertas regularidades que serán útiles para trabajar con los padres y para tener ciertos objetivos más específicos para la intervención.

Leer artículo completo

Desarrollado por DT Author Box

Escrito por Dra Ana María Aizpun

Fonoaudióloga. Mg Sc en Psicología Social UNMDP, Dra. en Psicología USAL
Fonoaudióloga de Cepfa, MDP.Ex prof. Adjunta en Neuropsicología Fac. de Psicología UNMDP Prof. Intercampus U. P. de Salamanca Autora de publicaciones y libros Premiaciones a la Trayectoria , AMFO y CPFGOS Prov. Bs. As. y Cámara de Senadores Pcia. Bs. As.

 
 

Quiénes Somos

Esta página está desarrollada por un grupo de profesionales del área del lenguaje y la comunicación con el fin de difundir trabajos terapéuticos, capacitaciones y diversos recursos para la adquisición del lenguaje.
ver más...