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Cómo y para qué usamos los pictogramas

Los pictogramas son figuras representativas de objetos, personas, animales, acciones, cualidades, adverbios. Se pueden dibujar u obtener de diferentes programas computarizados o en la web.

En la web se pueden obtener a través de un programa llamado el Picto-selector.

Qué es el Picto-Selector
El picto selector es un programa de bajada gratuita y de fácil administración. Consiste en 35.000 pictogramas, seleccionados de muchos bancos de datos anteriores y nos resulta el sustento material de la tarea.
Lo bajamos del este link

Cómo se usa
Tutorial

Qué condiciones necesitamos en los niños o adultos
En principio necesitamos algunas condiciones:

  • Que reconozcan las figuras
  • Que puedan o aprendan a tocarlas, mirarlas, señalarlas

Se pueden utilizar:

1. Para que el niño (o adulto) pida algo, elija entre al menos 2 ó más figuras algo que desea:

Señale en respuesta a una pregunta:

Ej. ¿Querés jugo o agua?

Ej. ¿Viniste con mamá o papá?

Ej. ¿Viniste en auto o en la combi?

Para trabajar con colecciones es muy recomendable la página de la U. de Aragón ARASAAC de material para la Comunicación Aumentativa y Alternativa. Tambien se puede consultar en Facebook: arasaac.

De riqueza incomparable permite confeccionar pictogramas para crear carpetas de trabajo, formar frases, jugar bingos, realizar tableros, horarios, calendarios, entre otros usos.

Permite usarlos para:

Señalar espontáneamente algo que necesite:

  • Ir al baño
  • Tomar agua

Señalar entre muchas opciones:

    • ¿adónde fuiste el fin de semana?

    • ¿qué hiciste en la escuela?
    • ¿qué comiste al mediodía?
    • ¿qué querés comer hoy?

  • ¿cómo está hoy el día?

También es importante Interesar a los padres para que ellos también manden alguna noticia del hogar en código pictográfico

  • fui a jugar al básquet con mis amigos

También podemos usar los pictogramas para formar colecciones que sirvan para:
Actividades:

  • fonético – fonológicas: ej. Pictogramas que inician con el fonema R, entre sílabas, al final de la palabra
    de discriminación fonémica: ej. Entre una serie de pictogramas diferentes elegir aquellos que se inician con r , que la tienen en el medio, que finalizan con dicho fonema
  • de formación de categorías: ej. frutas, ropas, acciones
  • de formación de frases u oraciones que ejemplifiquen noticias sobre la cual el niño puede responder luego señalando
  • de formación de narraciones para que el niño pueda armar las secuencias, responder señalando
  • de lecto escritura en las que el niño aparee figura con palabra, figuras con oraciones, figuras con narraciones

Desarrollado por DT Author Box

Escrito por Dra Ana María Aizpun

Fonoaudióloga. Mg Sc en Psicología Social UNMDP, Dra. en Psicología USAL
Fonoaudióloga de Cepfa, MDP.Ex prof. Adjunta en Neuropsicología Fac. de Psicología UNMDP Prof. Intercampus U. P. de Salamanca Autora de publicaciones y libros Premiaciones a la Trayectoria , AMFO y CPFGOS Prov. Bs. As. y Cámara de Senadores Pcia. Bs. As.

 
 

Quiénes Somos

Esta página está desarrollada por un grupo de profesionales del área del lenguaje y la comunicación con el fin de difundir trabajos terapéuticos, capacitaciones y diversos recursos para la adquisición del lenguaje.
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