Teoría, Patología, Terapéutica, Formación, Estrategias y Recursos para el quehacer en Fonoaudiología
 
 

“Evaluar, evaluar y evaluar… el lenguaje en los niños”

El especialista en lenguaje que a su vez es el terapeuta, necesita de parámetros para poder planificar la intervención, ir dando devoluciones a la familia, aportar a los equipos y a los docentes. No hay apreciación intuitiva que sea confiable. Los parámetros que nos marcan los tests nos permiten ubicar a los niños con relación a su grupo etario y a las diferentes dimensiones lingüísticas (fonológica, gramatical, léxica, semántica,pragmática). Nos permiten ir delineando un diagnósticodiferencial dentro deltrastorno del lenguaje y focalizar el trabajo allí donde más se necesita.
Cada terapeuta encontrará las pruebas que le resulten más confiables o más completas. Aquellas que nos aporten un Percentil, nos permitirán hacer un seguimiento y ver cómo va evolucionando o involucionando el niño, ya que los percentiles son comparables. La Edad Equivalente, dato que nos arrojan las pruebas, es una medida de fácil lectura para los padres o para quienes trabajan con el niño.
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Quiénes Somos

Esta página está desarrollada por un grupo de profesionales del área del lenguaje y la comunicación con el fin de difundir trabajos terapéuticos, capacitaciones y diversos recursos para la adquisición del lenguaje.
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